Polis - International Network for Environmental Education (POLIS)
Membre de l’Alliance
Grèce, polis-inee.org/
Basé sur le travail d’un groupe international d’acteurs d’Éducation à l’Environnement à partir de 1993, le réseau international d’Éducation à l’Environnement “Polis” a acquis le statut d’une association sans but lucratif, siégeant en Grèce, en 1996. Depuis, Polis a organisé de nombreux projets de formation, de recherche et d’action en Éducation à l’Environnement, en collaboration avec des partenaires du monde entier.
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Entre 1993 et 2000, Polis a réuni des expériences éducatives en Education à l’Environnement partout dans le monde: une diversité de conceptions, de valeurs, d’acteurs, de thèmes, de pratiques à partager.
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Polis a coordonné entre 2004 et 2010 les travaux de la «Charte des Responsabilités Humaines» en Europe de l’Ouest et du Sud. Plusieurs projets ont été menés à ce propos - à titre indicatif:
des expositions de peinture collectives itinérantes, en Grèce, en France et au Brésil, sur le thème « environnement: bien commun - responsabilité commune »
un projet de création de matériel éducatif pour des enfants associant des artistes, des enfants et des éducateurs de 5 pays qui a conduit à l’édition de deux livres de contes, une exposition de peinture et une représentation théâtrale par des enfants.
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Polis a animé depuis 2011 le groupe thématique «Éducation à l’Environnement» du programme «Éthique et Responsabilités». Dans ce cadre, Polis a mené -avec ses partenaires- une réflexion critique sur la notion du développement durable et sur « la responsabilité des éducateurs à l’environnement ».
Contributions sur le site
2 actions
- Expositions artistiques itinérantes en Grèce, en France et au Brésil
- A l’occasion de la Conférence sur le climat (COP21), parlons aussi d’éducation
3 documents pédagogiques
- L’empreinte écologique : comment diminuer notre empreinte sur la Terre ?
- Éducation à l’Environnement. Six propositions pour agir en citoyens.
- Le projet ‘ETRES’
8 documents d’analyse
- L’empreinte écologique comme outil de sensibilisation sur la responsabilité individuelle et collective
- Interview d’un militant écologiste en Grèce
- L’éducation comme exercice de la responsabilité et transmetteur d’espérance
- Une longue route : entretien avec un informaticien italien
- Quelle responsabilité face à ceux qui ne peuvent pas exercer leur citoyenneté ?
- Les villes, acteurs-clef dans la transition vers les sociétés durables : le rôle des mouvements sociaux urbains
- Développer le nouveau paradigme d’une éthique de la responsabilité pour gérer les biens communs environnementaux
- Conférence sur la décroissance au Parlement européen, Septembre 2018 - Défis et perspectives